在“无边界”的阅读情境中“读”“思”“行”

作者：陈秀娟

来源：福建教育, 2023, (36): 8-10.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》对“情境的创设”和“语言的实践”高度重视，其中提到“核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现”“本学习任务群（指整本书阅读）旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书”等。从中，我们可以得到一个重要启示：阅读学习，需要在真实情境下，