建构主义视野下英语课堂的优化

作者：缪林颖

来源：文理导航(下旬), 2019, (01): 70.

• 建构主义
• 小学英语
• 环境
• 展示

本文从建构主义运用出发,阐述在英语教学中建构和谐情境、互动交流话题和搭台展示对丰富教学过程和方法的促进作用。突出建构主义的引导运用,有利于学生在真正融入的过程中深度探知,在开放化的学习交流中提升语用的准确性和综合运用能力。