地理核心素养理念的提出对地理课程改革产生深远影响的同时,也对地理教学各环节提出了更深层次的要求。新课导入作为地理课堂教学的一个重要环节,其导入新课的有效性、时效性和实用性将直接影响教学效果和学生学习新知的能力。本文结合地理核心素养内涵和地理课程改革对学生地理能力培养的要求出发,通过探讨地理核心素养背景下新课导入所需要注意的问题,尝试从理论与实践相结合的视角探究新课导入的有效策略,以期为教学提供参考。
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