从个性特色起步，因势利导，顺势而为

作者：邢奇志

来源：班主任之友(小学版), 2022, Z2: 68-70.

<正>皮亚杰说：“教育的目标不是去增加知识的数量，而是为孩子的发明和发现创造可能，塑造能做不一样事情的人。”我想，塑造能做不一样事情的人，需要营造能做不一样事情的生长空间，是班级特色形成的应然要求。