资源本位视角下高职院校思政课混合式教学的实践与思考

作者：洪梦桐

来源：四川职业技术学院学报, 2023, 33(02): 63-67.

DOI：10.13974/j.cnki.51-1645/z.2023.02.015

• 资源本位
• 高职院校
• 思想政治课
• 混合式教学

随着信息化的快速发展，线上线下深度融合的混合式教学成为思想政治课改革创新背景下的热点话题。以“资源本位”为研究视角，围绕“何为思政课混合式教学”“为何实施思政课混合式教学”以及“如何实施思政课混合式教学”三个维度探讨高职思政课混合式教学的实践逻辑。基于我校开展的思政课混合式教学实践，提炼出“课前+课中+课后”三维一体的交互式教学模式，通过搭建内外资源系统、协同线上线下资源，进而切实提升思政课的教学效果，为高职思政课混合式教学的开展提供有益参考。

• 单位
  北京信息职业技术学院