“生命教育”旨在关注个人的成长发育和健康。从本质上看，生命教育主要是全人教育，和个人的发展息息相关，同时体现着人的本性和价值。在《语文课程标准》中指出，语文学科应该是“工具性与人文性的统一”，这其中的人文性也决定了生命教育开展的必然。在当前新课程改革的背景下，教学更需要融入生命教育，提高学生的生命意识，在潜移默化中焕发他们对生命的尊重和热爱。本文首先分析了语文教学中融入生命教育观的意义，其次分析了具体的教学策略，旨在为相关研究提供参考，不断提高学生的生命意识，促进学生全面发展。
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