初中数学是一门相对抽象的学科,数学知识则有着极强的严谨性与逻辑性,无论对教师"教"还是对学生"学"的要求均较高,这也是一定程度上导致学生数学学习成绩下滑的原因。在初中数学教学中,巧借数学实验,将数学知识赋予直观鲜活的气息,让学生在探究中研究数学,在研究中内化对数学问题的感知,既能唤醒学生的数学意识,更能让数学变得鲜活真实。
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