体育舞蹈在体育院校多年的摸索发展中取得一定成绩的同时，也面临新的困难和挑战。文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等对体育院校体育舞蹈发展历程进行了梳理，发现存在片面追求竞技化、艺术与体育课程简单叠加、教师结构艺术与体育交叉的严重错位。针对于此，提出体育院校应明确学科定位，清楚培养目标，发挥体育院校优势，坚持艺体融合、正视课程建设，实现艺体共生共荣，重视艺体教师培养，促进老带新艺体教师的融合成长。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
