浅谈小学音乐课堂中“弱势群体”的应对策略

作者：彭秋婷

来源：小学生(中旬刊), 2020, (06): 40.

• 音乐课堂
• “弱势群体”
• 问题
• 策略

新课标提出学生应该要全面发展,不能忽视音乐的基础,因此,小学的音乐教育逐渐得到关注。本文首先阐述了音乐课堂中的"弱势群体"的存在,并分析了小学音乐课堂教学存在的问题,以及提出了几点应对措施,来供广大音乐教师参考借鉴。