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摘要
在新课改背景下,高中生物的课堂提问既起到了连接学生和老师的作用,同时也是对学生的思维进行启发的重要方式。在高中生物课堂中合理地进行提问,会对学生的创新能力培养和知识体系构建起到重要的影响。所以说,提问对高中生物课堂来说是十分重要的内容,对课堂教学工作的质量和效率来说都起到了重要的促进作用。但是通过对当前高中生物课堂教学情况进行调查可发现,很多教师实际上并不擅长通过提问的方式来对学生进行正确的引导,甚至一些教师为了提升教学速度而忽略掉提问环节,这必然会对学生思维能力的提升造成严重的阻碍。因此,对于新课改背景下高中生物课堂提问技能进行研究是非常有意义的。
