面向学龄儿童的非遗信息交互设计路径探析——以“识·绣”交互设计为例

作者：沈宏扬; 黄玉; 万长林^*

来源：湖南包装, 2023, 38(06): 132-136.

DOI：10.19686/j.cnki.issn1671-4997.2023.06.033

• 信息交互设计
• 学龄儿童
• 非遗传播
• 传统文化

文章通过比较分析四大名绣文化的传统形式和现代传播方式,探索交互设计在数字化传播中的新路径。同时,以学龄儿童为目标用户,从设计原则、交互模式等方面进行研究,旨在提升传统文化知识在学龄儿童中的传播效果。以“识·绣”教学APP设计为例,探析面向学龄儿童的传统文化信息交互设计新路径。

• 单位
  湖南理工学院