小学数学课堂多元化评价体系构建与实践

作者：张国宁

来源：读写算, 2021, (27): 111-112.

• 小学数学
• 多元化
• 评价体系
• 构建

近年来,随着计算机等硬件设施的不断发展,互联网教学模式逐渐占据了教师们的视野,互联网背景下的线上教学及其评价方式逐渐受到广大教师的青睐。通过互联网进行的课堂评价,操作简单,统计效率更高更快,能够帮助教师完善以往线下教学时难以完成的多元化评价方式。