摘要

在多声部音乐听觉训练中容易更多的关注织体的多层结构、引导学生认识和理解声部结合中的旋律进行及和声、分析旋律的调式、调性组织等等,而对节奏的关注则少之又少。对于音程、调式、调性、和弦在多声部听觉训练中的重要地位是毋庸置疑的,但同时强调多声部音乐节奏要素的重要性则是必然的。

  • 单位
    天津音乐学院

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