“魔法数学”路径下探索规律课型的教学实践与思考——以《钉子板上的多边形》为例

作者：刘倩

来源：数学教学通讯, 2020, (34): 42-43.

• “魔法数学”
• 探索规律
• 自主发展

"魔法数学"是受贾斯珀系列建构主义教学模式启发孕育而生的一门数学校本课程。我们将"魔法数学"的教学模式引进传统小学数学"探索规律"课型的教学,以期通过魔法情境和元素的渗透,激发学生自主探究学习和合作学习,培养学生思维品质,提升数学核心素养,实现学生的自主发展。