基于VR技术的沉浸式虚拟教学情境可将教材中用抽象语言描述的事物具象化、形象化，引导学生走进作者的“心境”，强化学生对所学内容的理解。情境是阅读素养得以存在的平台，教师要在阅读教学中有目的地引入或创设生动、具体的情境,引发学生有意义的联想，助力学生在实践活动中提升阅读素养。本文以统编版语文八年级上册《梦回繁华》的教学为例，探究基于VR的阅读情境教学路径。
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