田径学习对于小学生来说有着积极的意义,通过学习田径知识能够激发学生进一步开展体育学习的兴趣,增强他们的身心健康素质。田径知识技能的学习能够为他们进一步学习其他的体育知识打下坚实的基础。文章通过对常熟市小学田径教学训练的实践研究,了解该地区小学田径教学和训练的实际情况,从学校重视情况、体育教师专业情况、田径教学课时和组织形式情况等方面研究,得出相应的结论,并提出可行的建议。
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