摘要

部分高校的古代文论课程教学现状并不乐观,主要存在重知识轻思维、忽视文学审美教育、与相关学科联系不紧密等问题。采取强化文本阅读、注重基础与拓展的有机结合、转变思维方式、精选切入点等策略优化古代文论课程教学方法,促进古代文论教学方法的改革。

  • 单位
    河南科技学院新科学院