初中语文的课堂评价语言如果得体得法了,就能调动学生的积极性,提高课堂的教学效率;如果课堂评价语言单调呆板,不调动学生学习的兴趣,就不能很好地完成课堂的教学任务。在语文课堂教学当中,课堂评价的语言要有艺术性,对学生的课堂表现要及时恰当地做出评判,调动学生去思考问题,找到解决问题的最佳方法。课堂评价的语言还必须要有灵活多样性,这样才能掌控整个课堂的教学节奏,充分调动学生的学习积极性,提高课堂教学效率,全面提高学生的语文综合能力。
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