一道习题背后的反思

作者：韩涛

来源：小学教学参考, 2020, (23): 39-40.

• 容积
• 最大值
• 函数
• 精确度
• 求导

随着科技的发展和网络的普及,学生获取知识的途径更多,不再局限于课本,很多高科技如全息投影、5G网络、云计算等开始应用于生活,对于一些数学模型,学生可能得出超前超纲的解答。这时,教师不应回避,而应用有限的知识尽最大努力去探寻答案。这样,即使学生没有摘取最终的标准结论,但在攀登的过程中就获得成长。