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摘要
在信息技术的高速发展下，大学教学模式也开始从时间和空间两个维度上冲破束缚，成为一种全新的教学模式——智慧课堂。在智慧课堂理论的支撑下，我国大学英语课程教学的改革备受关注，目前来看，大学英语课程教学的改革主要面临资源配置不全、开展条件有限、实践性较差三个方面的问题。据此利用智慧课堂理论，通过构建“教育共同体”解决资源配置不全的问题，创新教学模式，提升学生的英语自主学习和应用实践能力，实现大学英语课程教学改革策略分析。
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单位黄河交通学院
