小学英语“波浪式听写”实施的意义和策略探究

作者：王月霞

来源：英语教师, 2022, 22(21): 89-92.

• 波浪式听写
• 小学英语
• 听写字母
• 听写句子
• 听写语篇

阐述“波浪式听写”学习活动的意义，包括促进听和写的辩证发展、实现听和写的交互训练、提升听和写的实践能力、创新听和写的练习形式。从教学方式、听写能力、综合实践三个方面分析传统小学英语听写教学存在的问题。结合教学实例，探索“波浪式听写”的实施策略，即“短波浪型”听写字母、“长波浪型”听写句子、“中间发散型”听写语篇。