“意美品读”:童趣诗在古诗教学中的美育探索

作者：查海燕

来源：课外语文, 2018, (15): 138.

• 古诗教学
• 美育
• 童趣诗

童趣诗感情丰富,形象鲜明,意境深远,是诗人心物交感的产物,具有丰富的情感美、独特的趣味美,读起来给人以悦心的艺术享受。学习童趣诗,点燃孩子的情感火花,让他们的学习智慧悄然来到课堂。