创设有效教学情境 提高英语教学效率

作者：傅洪玥

来源：求知导刊, 2020, (30): 71-72.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.30.035

• 小学英语
• 情境
• 教学策略

核心素养要求学生具备适应未来终身发展和社会发展的能力及思维品质。小学英语教学不仅是基础性教学内容,更是学生必须掌握的知识和技能。情境即教师引导学生积极参与到课堂教学中并结合教学内容和学生学情创设的相应情境。基于此,本文从多方面分析了在小学英语教学中创设有效情境策略,以期为相关教师提供教学参考。