随着当前时代的不断发展和进步,幼儿园教学更加注重幼儿解决生活问题的能力。幼儿教师在开展科学活动的时候,应该密切联系幼儿的实际生活,让幼儿结合身边的事物进行探索。教师在课堂教学之前,可以为幼儿创造生活化的科学探究情境,让学生从生活当中收集科学活动材料,通过采取积极的教学手段,让幼儿进行科学知识的探索,并且把课堂上所学习的知识运用到自己的生活当中,充分调动幼儿参与教育活动的积极性和主动性。
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