从儿童认知发展规律探析小学英语教学模式

作者：廖顺萍; 张淑燕

来源：昭通师范高等专科学校学报, 2011, (04): 74-76.

• 小学英语教学
• 认知发展
• 教学模式 Primary School English Teaching
• Cognitive Development
• Teaching Model

从儿童的认知发展规律出发,建构小学英语教学模式:创设情景,自然习得;游戏活动,激发兴趣;赏识教学,树立信心。通过这种符合儿童认知发展规律的教学模式,方能使小学英语收到事半功倍的效果,为中学英语教学打下坚实的基础。

• 单位
  昭通师范高等专科学校