课程思政与思政课程协同育人的辩证关系、生成逻辑和实践理路

作者：杜佳乐; 刘保庆^*

来源：西部素质教育, 2022, 8(24): 30-33.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202224008

• 课程思政
• 思政课程
• 协同育人

文章首先阐述了课程思政与思政课程协同育人的辩证关系，然后分析了课程思政与思政课程协同育人的生成逻辑，最后论述了课程思政与思政课程协同育人的实践理路，包括加强统筹领导，矫正认识误区；提炼核心课程，实现同频共振；完善创新机制，形成保障体系。

• 单位
  河南中医药大学; 信阳涉外职业技术学院