情境教学法在小学数学教学中的应用策略

作者：廖景凤

来源：读写算, 2018, (16): 186.

• 情境
• 理解
• 创造性

在新课程改革下的课堂教学领域内,对情境的创设已成为了如今教育工作者深究的一个热点。而数学学科在众学科是一门最具有严谨逻辑体系和较高抽象思维的学科,教师如何在数学课堂教学中精心创设问题情境,诱发学生思维的积极性,促使学生思维活动持续发展,这是数学教学的关键问题。