“双减”背景下小学语文趣味教学模式研究

作者：冯冬梅

来源：安徽教育科研, 2023, (35): 55-57.

• “双减”
• 小学语文
• 趣味教学模式

“双减”背景下，趣味教学活动如火如荼地开展，小学语文教师运用趣味教学模式调动课堂活力，帮助小学生减轻学习压力，让学生快乐学习、有效学习。本文首先介绍“双减”政策，接下来分析小学语文教学现状，最后探究“双减”背景下小学语文趣味教学策略，旨在为相关教师提供借鉴，提高趣味教学模式实践价值。