新工科背景下,为切实提高地方高校人才培养综合素质,提升高校服务地方战略发展能力,地方高校应构建与人才培养目标契合的课程体系。通过明确自身办学定位,围绕个性化、特色化、综合化等多学科交叉融合的课程特点,构建模块化课程结构,形成较为完善的基础性课程、综合性课程、创新创业课程、第二课堂及实践教学等课程体系。
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