道德学习支架是一种隐含道德意义与价值,引导并促进儿童自主学习,实现道德观念自主建构的学习素材或学习活动。在道德与法治的课堂教学中,儿童道德学习支架的搭建要坚持目标导向、问题导向和认知导向,并科学分析和充分利用教材的编排特点,从主题表达特点、主题呈现内容以及每一个主题的板块内容之间的逻辑关系三个维度,深入探寻道德学习支架的类型以及道德学习支架运用的策略。
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