现阶段的高中教育中,语文占有非常重要的位置,不仅是对学生的成绩提升存在强大的影响力,更对学生的言行举止,以及核心素养的培育,都会产生很大的作用。此种情况下,必须进行全新的教育干预和指导,尤其是在国学经典方面,应做出积极的渗透,最大限度地确保教育的可靠性、可行性。文章针对高中语文课堂中国学经典的渗透展开讨论,并提出合理化建议。
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