《幼儿园工作规程》明确提出"玩是幼儿的天性""要发现、保护和引导幼儿固有的天性""以游戏为基本活动""游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。"数学活动本身比较枯燥、抽象,对于3-6岁的幼儿来说,游戏是幼儿园的主要活动,它是童年的欢乐、自由和权利的象征。为了释放幼儿的天性,我对幼儿的数学游戏进行观察与分析,浅谈数学活动中教师还存在的问题,以及对"教师如何进行数学游戏激发幼儿学习兴趣"进行探讨。
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