"旅游消费者行为"在旅游目的地及整个旅游产业发展中承担着促进服务创新、推动旅游业进步的重任。课程思政融合教学是当前高校全体教师面临的重要任务。在结合"旅游消费者行为"课程教学实践的基础上分析课程特点,基于教师、课程、学生的视角,分析影响课程思政融合的因素,对以往的教学方式进行反思并提出解决方案。