文章基于雨课堂智慧教学工具，构建了“课前—课中—课后”三段式线上教学模式，并以线性代数课程为例进行了教学实践。采用回归分析方法对教学全过程数据进行统计分析，得出了影响学生线上学习的重要影响因素，为准确把握线上教学特点规律提供了理论支撑。
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