英语教学设计的质量是衡量英语教师综合素质的一项重要指标。当前许多英语教师设计的教学活动,还是局限于字、词、句的讲解和分析,教学方法多以3P教学法或五步教学法为主。图式理论是认知语言学中最重要的理论之一,对于高中英语教学的设计具有重要的指导意义。以A TRIP ON "THE TRUE NORTH"文本为例,采用文本分析法,探讨图式理论指导高中英语教学设计的实用价值。从语篇结构、段落、语句、词语和写作技巧几个层面来设计,以期为高中英语教学设计带来一些启发。
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