摘要

<正>"人工智能+"对人们生活的影响越来越全面,其在教育教学领域的应用范围也更加广泛。针对以往小学语文教学中教师所关注到的学生有限,班级学生两极分化情况日趋严重的事实,本文针对"人工智能+"在小学语文教学中的应用进行了具体的研究,希望能有效解决上述问题,实现班级学生整体的发展。"人工智能"这一概念首次提出于1956年,最初的提出者是科学家麦克赛,其主要指的是在互联网技术与人工智能技术深度融合的前提下,改变传统行业的发展方式。而随着人工智能技术的快速发展,其在教育领域的应用也越来越普遍,本文就针对"人工智能+"在小学语文教学中的应用