小学数学自主学习课堂构建研究

作者：栾莉

来源：求知导刊, 2021, (42): 29-31.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.42.010

• 小学数学
• 自主学习
• 教学改革

随着新课程教育教学理念在小学阶段的落实,小学数学教学正在由以教师为主体转变为以学生为主体。以学生为主体的小学数学教学最为直接的表现是教师和学生一起构建自主学习课堂、优化学生自主学习效果。在这样的背景下,为了进一步促进自主学习课堂的构建,教师应根据学生的心智发展规律和教育现实情况,采取合理的课堂布局策略。文章首先研究了我国小学数学课堂构建现状,然后探讨了构建自主学习课堂的具体策略,以供参考。