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摘要
设计体育术科课程的移动学习模型，主要是为了解决体育术科课程中学生训练效率低下的问题。影响体育术科课程的移动学习因素主要有主体元素、介质元素和链接元素三部分。主体元素包括教师用户和学生用户，介质元素包括移动学习平台和运动学习资源，链接元素包括运动服务和学习评价。通过解释结构模型ISM分析法，确定各个影响因素之间的直接关系，做出邻接矩阵，建立可达矩阵，对可达矩阵进行多重抽取分解后，建立结构模型，根据结构模型建立各影响因素解释结构模型。最后对运动资源、运动服务、学习平台和学习评价等影响因素之间的关系进行了解释。
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单位南京体育学院
