摘要

基于功能语言学的语言评价理论关注行为主体的主观性言语行为。Martin&White(2005)构建了一套语言评价体系,包括态度、介入和级差三大系统以及若干子系统,该系统的特点是理论性强而实用性弱。本文以现代汉语的具体语料为依托,打破原有的三分系统,将其改为"呈现评价内容"和"表达评价方式"两大系统,并对其中子系统的分类进行了调整和重组,构建了基于现代汉语的语言评价体系。

全文