HPS理念下提升学生核心素养的翻转课堂教学案例分析——以“法拉第电磁感应定律”为例

作者：陈泽; 皮飞鹏; 杨成滔; 洪哲新

来源：物理之友, 2023, 39(05): 7-10.

• HPS
• 核心素养
• 翻转课堂
• 法拉第电磁感应定律

以“法拉第电磁感应定律”教学为例，将HPS理念与翻转课堂相结合，在物理教学中融合物理学史、科学哲学和科学社会学，以促进学生理解科学本质，提升其物理学科核心素养。