用“星际领航法”提升学生课堂参与积极性

作者：陈绪嫔

来源：班主任, 2020, (01): 28-30.

<正>"星际领航法"即通过创设"漫游太空"情境,采用"星际领航"式的奖励机制,反馈学生课堂学习行为和表现,促进学生课堂参与的一种课堂管理方法。该方法形式新颖、理念先进,能较好地满足学生的成就需求,全面增强学生参与课堂的积极性。一、"星际领航法"的实施背景"星际领航法"设计与实施的主要理论基础是弗鲁姆的期望理论及戈夫曼的拟剧理论,两者相辅

• 单位
  华南师范大学