<正>一、文本教学解读冯骥才的《珍珠鸟》是一篇略读课文。"略读"这个提法,虽然是针对"读"的,但是"略"的并非是学生的读和学,而是教师的"教"。相对于精读课文而言,略读课文的学,在目标明确的前提下,应该体现得更加扎实和具体,因为它承载了知识巩固、方法运用、能力提升的目标和价值。本单元阅读训练要素是"初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法"。通过前面三篇精读课文的学习,学生对文章"借物抒情"的写法已经有了一定的认识和体会,
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