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摘要
大学工科毕业生全球就业竞争力是人力资源国际竞争力的关键指标，工科毕业生作为适应性主体，其全球就业竞争力的核心素质包括宽厚的专业基础能力、扎实的实践能力、突出的创新能力、良好的沟通合作能力和高效的外语使用能力。当前，我国高校存在的课程体系与核心素质要求不适宜、教学方式与核心素质要求不适切、实践教学与核心素质要求不适应、师资队伍与核心素质要求不适配等问题导致了我国大学毕业生全球就业竞争力核心素质相对欠佳。因此，高校亟待从课程建设、教学方式、实践教学、师资建设四个方面整体推进，以有效提升我国工科毕业生在全球人才市场中的竞争力。
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