针对当前思政课实践教学存在的弊端,力过通过介入新媒体实现全员覆盖及包括师生互动、生生互动在内的全员互动;通过问题链的设置使理论教学与实践教学融合共生、相得益彰;通过小组合作组成团队,相互督促、相互配合,共享探究成果。以"概论课"为例,从课前准备、课堂环节、课堂流程、评价体系、教师总结四个方面,详细阐述了基于"新媒体+问题链+合作探究"的高校思政课三维实践教学模式的实操过程,以期能对一线思政课教师利用互联网开展翻转课堂获进行实践教学改革提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
