开发利用实验工具:促进数学教师专业发展的新路径

作者：马敏; 孙朝仁

来源：数学通报, 2018, 57(11): 9-12.

<正>促进教师专业成长与发展是一个时代命题,也是教育发展的一个永恒的课题.而对于初中数学教师来说,进行数学实验工具的开发与有效利用,在促进数学学科育人模式转型的同时,也较好地促进教师自身的专业成长与发展,是教师专业发展的新路径.正如法国哲学家亨利·柏格森(Henri Bergson 1859～1941)倡导的那样,"生命的价值在于不断地创造,创造的过程是很重要的,