摘要

在中国古代历史上,仪式源起久远且发挥着举足轻重的作用。人生教育仪式是重要仪式之一,主要有冠礼、昏(婚)礼和丧礼,具有节点性与象征性、规范性与示范性、继承性与渗透性的显著特点。中国古代的人生教育仪式彰显着生命观、德性观和"一体"观。当前,要创新性继承与创造性转化中国古代人生教育仪式的资源,完善人生教育仪式的体系与制度,拓展人生教育仪式的发生场域来推动人生教育仪式的现代化发展。