教师队伍的管理与建设直接影响到高等教育的内涵式发展，合理合法的薪酬制度则是教师队伍高质量发展的必要条件。美国作为高等教育总体发展水平较高、且制度较为完善的参照国，其发展经验往往被奉为圭臬。但实际上，由于政体、国情、发展阶段的不同，中美高校教师薪酬的现状、问题、政府体制导向、薪酬制度具有异质性。中美高校薪酬差异的背后，反映的是中国高等教育经费短缺与关键领域科研人才待遇低之间的矛盾，以及美国社会的平权与公平问题。从经济学、管理学及新制度主义的视角，可以提供中美薪酬体制异质性的理论归因。
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