“打破砂罐问到底”——如何在初中物理教学中提升学生的质疑能力

作者：史文磊

来源：读写算, 2023, (23): 140-142.

• 初中物理
• 智力能力
• 课堂教学
• 学科素养

在初中物理教学中教师要提升学生的质疑能力，要让他们问出各种问题来，进而促进学科素养的生长。因此教师在教学中要改变原先的以教师提问为主的教学方式，也让学生参与到提问中。学生的提升不但能丰富课堂教学的形式，也能推进课堂的深度发展。最重要的是学生在提问中由原先的被动学习者，变成学习上的主动建构者。