融入思政理念的“我国的植物资源”教学设计

作者：程春英

来源：生物学教学, 2021, 46(07): 20-22.

• 植物资源
• 植被类型
• 植物多样性
• 思政理念
• 初中生物学

在"我国的植物资源"教学中,学生通过自主探究、小组合作讨论、资料分析等方法认识我国的植被类型、植物种类以及在植物资源保护方面面临的挑战等内容,在环环相扣、层层递进的教学中培养了学生热爱祖国、热爱自然以及环境保护意识等思政理念。