做孩子心灵世界的“引渡者”——“熊孩子”改造策略的思考和实践

作者：李维维

来源：中国校外教育, 2018, (07): 40-42.

• 熊孩子
• 改造策略
• 凝聚力

班集体中,往往有一些"熊孩子",虽然占班级人数的比例不多,但是这些人在班级中影响力大,"破坏性强",成为班级的特殊的人员。作为有经验的班主任,如果能把这些"熊孩子"进行改造,开发他们的潜能,转化他们的习惯,必定能有效提高班级的凝聚力。